小學非紙筆多元評價

  

        非紙筆多元評價是成都建平學校抓好幼小過渡、引導孩子學習興趣的一年級的特色評價方式，旨在以課本知識爲載體，將“期末大考” 改爲快樂遊戲，採用以“情境任務解決”的闖關式考試，將學生的素養檢測滲透在遊戲式的活動中。改變唯分數論的單一評價方式，將語文、數學、英語知識點精心設計成爲活動和遊戲，讓孩子在闖關的過程中充分髮揮積極主動性，培養孩子在具體情境中靈活運用知識解決問題的能力、口頭錶達能力以及探究能力。非紙筆多元評價不僅包含瞭趣味性、過程性和愉悅性，更是讓孩子的思維和學習熱情在活動中充分得到激髮。